Mujeres que cambian el mundo
Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, nuestro centro ha celebrado una jornada muy especial llena de talleres, creatividad y aprendizaje compartido. Durante toda la mañana, el alumnado de Infantil y Primaria ha participado en diferentes actividades diseñadas para conocer a mujeres referentes de distintos ámbitos y reflexionar sobre la igualdad.
En Infantil, los niños y niñas también disfrutaron de talleres con grupos mezclados, donde escucharon cuentos inspirados en mujeres como Wangari Maathai, ecologista keniana; participaron en murales cooperativos inspirados en artistas como Georgia O’Keeffe conocida por sus grandes pinturas de flores e imaginaron su escuela ideal a partir del ejemplo de la activista por la educación Malala Yousafzai. A través de conversaciones y pequeñas consultas en el aula, el alumnado reflexionó sobre cómo sería su escuela ideal. Los niños y niñas compartieron sus ideas, dibujos y propuestas, imaginando espacios de aprendizaje más inclusivos, creativos y felices.
Las actividades se han adaptado a los niños y niñas de 3, 4 y 5 años, combinando la lectura de cuentos, el diálogo en el aula y la expresión artística. A partir de estas historias, los alumnos han podido conocer la vida y el trabajo de estas mujeres y reflexionar sobre sus logros y valores.
El alumnado de Primaria participó en dos talleres, rotando por distintas propuestas que les acercaban a la ciencia, la literatura, la naturaleza, el deporte, la tecnología, el arte y la música a través de mujeres que han marcado la historia.
En Primaria, cada ciclo trabajó diferentes ámbitos:
- En primer ciclo, el alumnado se convirtió en pequeño grupo de científicos y científicas para descubrir “lo invisible” en un taller inspirado en Marie Curie. También conocieron la poesía y la sensibilidad de Gloria Fuertes a través de la lectura y la expresión artística de emociones.
- En segundo ciclo, los niños y niñas aprendieron a observar la naturaleza como Jane Goodall, reflexionando sobre el cuidado del planeta y dejando sus compromisos en un mural colectivo. Además, vivieron una experiencia deportiva inspirada en la atleta paralímpica Desiré Vila, reflexionando sobre el esfuerzo, la superación y la importancia de creer en uno mismo.
- En tercer ciclo, el alumnado descubrió la figura de Ada Lovelace y el pensamiento computacional a través de juegos de programación y algoritmos. También exploraron la música y el rap como forma de expresión social inspirándose en la artista Ana Tijoux, creando sus propios mensajes de igualdad.
Uno de los aspectos más especiales de la jornada fue la ambientación de los talleres, ya que muchos docentes se caracterizaron como las mujeres que protagonizaban cada actividad. Esto permitió que el alumnado se sumergiera aún más en las historias y trayectorias de estas mujeres, generando curiosidad, preguntas y mucha participación.
En 1º y 2º de ESO, el alumnado ha trabajado en las aulas reflexionando sobre mujeres importantes en sus propias vidas. Cada alumno y alumna ha elegido a una mujer significativa de su entorno cercano, la ha representado mediante un dibujo y ha escrito un breve texto explicando por qué la considera un referente y qué valores destaca de ella. Esta actividad ha permitido poner en valor la importancia de reconocer y visibilizar a las mujeres que inspiran y acompañan nuestro día a día. Madres, abuelas, alguna bisabuela, tías e incluso alguna profesora han sido las mujeres elegidas.
- En tercer ciclo, el alumnado descubrió la figura de Ada Lovelace y el pensamiento computacional a través de juegos de programación y algoritmos. También exploraron la música y el rap como forma de expresión social inspirándose en la artista Ana Tijoux, creando sus propios mensajes de igualdad.
Uno de los aspectos más especiales de la jornada fue la ambientación de los talleres, ya que muchos docentes se caracterizaron como las mujeres que protagonizaban cada actividad. Esto permitió que el alumnado se sumergiera aún más en las historias y trayectorias de estas mujeres, generando curiosidad, preguntas y mucha participación.
En 1º y 2º de ESO, el alumnado ha trabajado en las aulas reflexionando sobre mujeres importantes en sus propias vidas. Cada alumno y alumna ha elegido a una mujer significativa de su entorno cercano, la ha representado mediante un dibujo y ha escrito un breve texto explicando por qué la considera un referente y qué valores destaca de ella. Esta actividad ha permitido poner en valor la importancia de reconocer y visibilizar a las mujeres que inspiran y acompañan nuestro día a día. Madres, abuelas, alguna bisabuela, tías e incluso alguna profesora han sido las mujeres elegidas.
La lluvia no nos permitió reunirnos a toda la comunidad educativa en el mural de las mujeres, como teníamos previsto. Aun así, el Grupo Ecosocial realizó una grabación del manifiesto que posteriormente se envió a todas las clases para que el alumnado pudiera escucharlo y compartir ese momento desde sus aulas.
En las sesiones de tutoría de 3º y 4º de ESO se ha trabajado en torno a un vídeo de referencia protagonizado por Ángela Molina, campaña de este año del Ministerio de Igualdad sobre la historia y el significado del Día Internacional de la Mujer.
Cada sesión combina el visionado activo con debates estructurados, trabajo en pequeños grupos mediante tarjetas de reflexión temática, y una actividad creativa final: el alumnado redacta una carta de compromiso personal y diseña una pancarta con su propio eslogan.
Un año más el grupo de podcast de 3º de ESO ha preparado un episodio especial en formato entrevista en directo, en el que han dado voz a dos mujeres vinculadas al centro con trayectorias vitales muy distintas: una madre de la comunidad escolar y una antigua profesora que impartió clase en la FUHEM durante más de tres décadas.
Las dos invitadas, Marina Bollaín y Maribel Morilla, representan dos momentos históricos del feminismo en España y dos experiencias vitales marcadas por el contexto de su época. El episodio ha sido retransmitido en directo en las aulas de 3º y 4º de ESO y Bachillerato, acompañados por el profesorado.
Aquí está el enlace al episodio. Además la programación ha terminado con la lectura de un manifiesto preparado por el grupo ecosocial.
Además, a última hora de la mañana, un grupo de alumnas y profesoras ha realizado un coloquio sobre el 8M y han realizado el visionado del documental Woman, de Yann Arthus-Bertrand y Anastasia Mikova. Un momento de encuentro para juntarse y poder compartir lo que significa para ellas ser mujer y compartir sus experiencias.
Con estas actividades seguimos apostando por una educación que fomente el respeto, la igualdad y el conocimiento de mujeres que han contribuido a transformar la sociedad.